A partir du 13 avril se déroule la semaine de l’ESS, évènement organisé par les éco-délégués du lycée de Notre-Dame de la Providence. Son but ? Sensibiliser à l’Économie Sociale et Solidaire (ESS) les classes de 3e et de 2de, respectivement grâce à un temps de découverte récréative et à une table ronde.
Les 3es passent le “test de la NASA”. Cette expérience (modélisée et menée par le programme spatial américain) met les élèves en situation de membres d’une mission lunaire. Survivants d’un alunissage manqué, ils doivent classer les objets à leur disposition, du plus au moins utile pour assurer leur survie. Après un temps de réflexion individuel, les élèves échangent, débattent et argumentent pour établir un nouveau classement, commun cette fois-ci. Les deux listes sont in fine confrontées au classement établi par les spécialistes de la NASA. Grâce à un jeu de soustraction, chaque jeune peut voir à quel point il est ou non loin de cette liste priorisée, qui fait figure d’autorité. Mais cette expérience collective met surtout en avant une réalité, qui s’est vérifiée dans la totalité des classes de 3e : le classement réalisé en équipe est plus proche de la liste de la NASA que celui de la majorité des élèves en individuel. Cela montre, non seulement à quel point discuter et trouver des consensus peut être un véritable challenge, mais aussi et surtout que le collectif, à travers des échanges construits et attentifs, se révèle être quasiment toujours meilleur et plus pertinent, deux valeurs – l’écoute d’une part, le collectif d’autre part – qui sont portées, demandées et valorisées par les structures de l’ESS. L’intelligence collective est une force !
Les 2des découvrent l’ESS grâce à une table ronde montée et animée par les éco-déléguées. Les élèves participants sont ceux qui prendront la spécialité SES (Sciences Économiques et Sociales) en 1re (étudier les ESS fait partie du programme de cette spécialité), et ceux qui sont motivés et volontaires pour découvrir de nouvelles façons de voir l’économie. Cette table ronde réunit quatre intervenants : Caroline PLUVINAGE, fondatrice d’Habitudes (recyclerie textile à Fontenay-sous-Bois), Aymeric POIDEVIN, fondateur de la SCOP Les Sales Gosses, Damien HOUBRON, fondateur de DM compost, et Marie-Hélène BOILOT, élue de Vincennes chargée de l’accompagnement aux entreprises. En se posant des questions concernant le fonctionnement économique d’une entreprise sociale et solidaire, l’avenir des ESS dans la part du marché des entreprises françaises et internationales, et en invitant les intervenants à témoigner sur leurs motivations personnelles, professionnelles et sur leurs parcours, les élèves découvrent et comprennent ce qu’être membre de l’économie sociale et solidaire signifie pour une structure économique.
Pour les éco-délégués, ce projet est l’occasion de re-découvrir l’ESS et de mettre à profit leurs compétences personnelles en imaginant et réalisant ces activités introductives à une manière alternative d’aborder l’économie.
Pour Anatole, éco-délégué en 2de, les classes de 3e ont “plutôt bien compris le concept de l’ESS”, et les élèves de 2de présents à la table ronde ont “apprécié les témoignages” des intervenants. Le bilan est également positif pour Blanche, éco-déléguée en terminale : “j’ai beaucoup aimé les ateliers que j’ai animés pour les 3es. Les témoignages de la table ronde étaient variés et très instructifs. C’est une semaine qui m’intéresse tout particulièrement, puisque j’ai choisi de garder en terminale la spécialité SES, et cela me permet d’avoir un autre regard sur des thématiques que nous abordons en cours”.
Clémence, élève de Terminale et éco-déléguée lycéenne