Le projet éducatif - Notre-Dame de la Providence Vincennes

1. Être à l’écoute, donner confiance

Accompagner nos élèves en tenant compte de leur singularité.
Proposer aux élèves qui le nécessitent un cadre plus individualisé, afin d’asseoir méthode de travail et progression dans des apprentissages ciblés (heures d’accompagnement personnalisé, contrats de réussite, méthodologie).
Informer et former à l’orientation en valorisant les compétences et capacités de chacun.
Assurer la continuité entre unités pédagogiques, de l’école au collège, du collège au lycée.
Favoriser un climat de confiance tout au long de la solarité, au travers de temps forts et d’actions dans les classes et à l’échelle de l’établissement (méthode de la préoccupation partagée, semaine du bien-vivre ensemble).
Prendre appui sur la médecine scolaire en cas de difficulté d’un élève.
Permettre à tous de travailler dans le cadre sécurisant du règlement intérieur.

Associer les élèves à la vie de l’établissement, par la participation aux diverses instances (conseil de classe, conseil pastoral, commissions Label Ouverture Internationale, commission restauration, conseil d’établissement, etc.).
Proposer des occasions variées, scolaires et extra-scolaires, de prendre part à des projets (solidaires, environnementaux, citoyens).
Favoriser l’implication des élèves dans l’organisation d’activités extra-scolaires (tournois sportifs, soirée des talents, expositions d’arts plastiques, atelier culturel, clubs, etc.).
Proposer des rencontres développant réflexion critique et construction d’une parole argumentée et personnelle.

Conduire chaque élève à donner le meilleur de lui-même dans l’étude (approches pédagogiques et exercices variés pour développer les types d’intelligences).
Développer la pédagogie de l’encouragement.
Par le tutorat entre élèves, permettre au tutoré d’accéder à une médiation complémentaire et au tuteur de développer ses qualités pédagogiques.
Permettre aux jeunes adultes ayant interrompu leur scolarité de renouer avec l’apprentissage académique en vue d’obtenir le baccalauréat, grâce à la structure du Lycée Nouveau Départ.

Développer la compréhension des religions pour ouvrir au dialogue.
Expérimenter l’intériorité au service de la connaissance de soi.
Cheminer dans la vie de foi pour les élèves qui le souhaitent.
Favoriser les échanges entre les aînés et les plus jeunes (tutorat, projets en pastorale, entre éco-délégués, …)
Faire découvrir des associations caritatives.

Développer les voyages et échanges culturels et linguistiques.
Consolider les compétences en anglais grâce à des enseignements en demi-groupes.
Offrir la possibilité de vivre 1 à 3 mois de césure en établissement scolaire à l’étranger en fin de seconde.
Donner l’opportunité de faire des stages à l’étranger dès la 3^e.
Construire des projets de sensibilisation à l’environnement entre niveaux et unités pédagogiques.
Découvrir des lieux et sites pour comprendre ou expérimenter les enjeux environnementaux. Dans certains projets pastoraux, y associer la résonance à la vie chrétienne.