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Notre Dame de la Providence
Projet d'Etablissement
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1er AXE - Etre à l'écoute, donner confiance
Actions |
3ème AXE - Donner le goût d'apprendre
Actions |
Concrétiser
notre enseignement
Aider l'élève à trouver sa future
orientation, son projet
professionnel Valoriser ses progrès
Etre des référents qui savent donner
confiance Utiliser les activités
extra-scolaires
Utiliser le parcoeur, les exercices
corrigés, les exercices de .
réflexion, les bonus...
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4ème AXE - L'ouverture sur l'autre
Actions |
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a) à
l'extérieur de l'établissement |
Développer
les échanges (Allemagne, Chili,
Etats-Unis...) Découvrir les autres
(Burkina-Faso, Repas St Vincent.)
Faire connaître des associations
locales (Sre Ambel, Tokombéré,
chiens guides pour aveugles) Visiter
des entreprises Organiser des stages
en entreprise (2nde) Actions
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b) à
l'intérieur de l'établissement |
Tutorat
scolaire
Intervention des plus grands vers
les plus petits (ex. : Expériences
Sciences Physiques en Primaire,
Semaine Sainte, actions
caritatives...)
Organiser
des spectacles
Développer la
culture religieuse
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5ème axe - Eveiller à la dimension
spirituelle
Actions |
Développer des
modules de culture religieuse
Eveiller à la méditation
Célébrer ensemble
Faire réfléchir sur Foi et Institution
Apprendre à lire et comprendre les
textes religieux
Découvrir la personnalité du Christ
Rencontrer des témoins |
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Etre présent auprès des
élèves en difficulté (psychologiques,
scolaires...)
Remettre les bulletins individuellement
Favoriser les entretiens individuels entre les
élèves et les
enseignants, les professeurs principaux, les
surveillants et les
responsables de niveaux
Savoir différencier les modes d'évaluation
Faire des critiques constructives sur les
appréciations écrites
ou orales (Attention à nos paroles !)
Donner un cadre réfèrent mais accepter de tenir
compte du
règlement soutenu par tous
Mettre en cohérence nos actes et nos paroles
Faire des évaluations en cohérence avec le
niveau réel de nos
élèves
Mettre en place des réunions d'information sur
l'orientation
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2ème AXE - Rendre autonomes les élèves
Actions |
Créer des exigences par
niveau pour que l'autonomie soit acquise en
Terminale
Donner une plus grande responsabilité aux élèves
délégués
Faire travailler les élèves sur des projets
concrets (ex. : caritatifs)
Apprendre à évaluer des exposés faits en groupe
Donner une part non négligeable aux élèves dans
l'organisation
d'un voyage, de spectacles (Concert Rock...), de
tournois sportifs
(Foot, tennis de table...)
Apprendre à apprendre
Aider l'élève à forger sa propre opinion, à
développer son propre sens critique
Lui apprendre à éviter l'addiction (Drogues,
médicaments, Internet...)
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